Archivo de la etiqueta: formación

Universidad 3.0 en el mundo de la empresa 3.0

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http://usuadio.com Como cada martes, Mercedes Hortelano Vázquez de Prada y José Manuel Goig Campoy os invitamos al ver este hangout de la serie Empresa 3.0, …

Yolanda Astorga Santos‘s insight:

Pablo Millán Robles @Millanettic comparte su visión de la Universidad 3.0, realizando propuestas, así como algunas de sus prácticas como docente en la Universidad.

 

100% interesante y recomendable

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“Los mil caminos del conectivismo” según Sergio Bosio

“Los mil caminos del conectivismo. Primeros pasos hacia la Universidad” by Sergio Bosio

  

Encontrado a través de Eraser Juanjo

 

Aprendizaje permanente y disruptivo, los nuevos ejes de la sociedad!

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“La Unión Europea ha definido el aprendizaje permanente  de una manera muy amplia para incluir todos los tipos de aprendizaje en todas las edades:

 

        Se trata de adquirir y actualizar todo tipo de habilidades, intereses, conocimientos y cualificaciones de los años pre-escolares hasta después de la jubilación. Promueve el desarrollo de conocimientos y competencias que permitan a todos los ciudadanos a adaptarse a la sociedad del conocimiento y participar activamente en todas las esferas de la vida social y económica, teniendo un mayor control de su futuro….

Yolanda Astorga Santos‘s insight:

"Esta Sociedad quiere formación de calidad, libre, INCLUSIVA oportunidades de formarse, sin depender de la accesibilidad, de la economía, de su situación de habitabilidad, del control temporal…(UBICUIDAD) que la Tecnología (TIC) se lo facilitará y la Sociedad, la que aceptará todos estos condicionantes como los únicos que importarán, ello hará que cada persona pueda sacar su EXCELENCIA, lo mejor que puede aportar a los demás, tanto como consumidor como productor (PROSUMERS), y nadie le podrá impedir llevarlo a buen puerto, con lo que no sólo cada uno como individuo mejorará, sino que ello beneficiará a la colectividad."

 

See on juandomingofarnos.wordpress.com

Tecnologías inclusivas para pacientes y alumnos con discapacidad …

See on Scoop.itSalud para tod@s

Ignacio Camarda expuso sobre el uso de TICs en pacientes con discapacidad física En el marco del Proyecto “Ciencia Mágica”, el Departamento de Informática de la Universidad Técnica Federico Santa María de Valparaíso, …

Yolanda Astorga Santos‘s insight:

Sustitutos del ratón, magnificadores de pantalla, nuevas opciones de accesibilidad, teclados virtuales, software específicos. Interesantes herramientas para niños y adultos con dificultad física, sensorial e intelectual.

See on ayudatec.cl

“Si tu aprendes, aprendo yo….y si aprendemos los dos juntos…”es lo más…”!!!”

Post de Juan Domingo Farnós Miró en su blog Innovación y conocimiento

Reseña del post: “El aprendizaje entre iguales  es un proceso educativo en el que los compañeros interactúan con otros colegas interesados ​​en el mismo tema. Es cuando aprendemos los unos de los otros. Podemos hacer esto formalmente, de manera informal, mientras que estamos cara a cara o en línea. Podemos hacerlo al mismo tiempo, o podemos aprender unos de otros de forma asíncrona al dejar mensajes, comentarios, correos electrónicos o grabaciones de ida y vuelta entre nosotros mismos.” Leer más…

 

“Chomsky. El objetivo de la educación” (video 21m 58s)

“Noam Chomsky discute el objetivo de la educación, el impacto de la tecnología, y si la educación debe ser percibida como un costo o como una inversión, así como el valor de las evaluaciones estandarizadas. Entrevista presentada en la Conferencia Aprendizaje sin Fronteras (Learning Without Frontiers Conference) , el 25 de Enero de 2012 en Londres.
http://www.learningwithoutfrontiers.com” vía lindamuchacha

“Rompiendo la web 2.0!”

Post de Juan Domingo Farnós Miró en su blog Innovación y conocimiento

Reseña del post: ““Cuando los estudiantes  sienten que tienen el control de su aprendizaje, quieren más responsabilidad para aprender”…. 

Esta frase rompe completamente con el paradigma de la innovación de la sociedad y de la educación 2.0., de eso no puedo tener la menor duda, ya que si bien las metodologías sociales, 2.0, abogan por una tipología de desarrollo, tanto formal como informal, con diseños colaborativos y cooperativos, nunca han “creído” en la responsabilidad plena de los aprendices, en todo caso hablan de un co-responsabilidad entre ellos y el sistema y es cierto, llegar a este punto sería un gran triunfo, pero nunca suficiente, sería un gran paso, un paso agigantado, pero no llegaría al verdadero “músculo”, a la verdadera necesidad de una “época” que quiere salir de un atolladero y de una caída libre, social y educativa.

Estamos siendo testigos de una época apasionante, decadente sin duda, pero con una capacidad de cambios vertiginosos como nunca en la historia de la humanidad había pasado.

A pesar de los muchos artilugios, licencias y de profesar a los cuatro vientos el discurso tecno-determinista de que las TIC salvarán a la educación del mañana, aún existen un importante número de instituciones educativas que conciben la enseñanza y la gestión a la vieja usanza (de manera lineal, meritocrática y con fuertes dosis de inmovilismo)…., o en el mejor de los casos, nos atrevemos con una educación más social, pero eso si, controlada en objetivos, competencias…” Leer más…