See on Scoop.it – El Badulake
http://usuadio.com Como cada martes, Mercedes Hortelano Vázquez de Prada y José Manuel Goig Campoy os invitamos al ver este hangout de la serie Empresa 3.0, …
Pablo Millán Robles @Millanettic comparte su visión de la Universidad 3.0, realizando propuestas, así como algunas de sus prácticas como docente en la Universidad.
100% interesante y recomendable
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«Los mil caminos del conectivismo. Primeros pasos hacia la Universidad» by Sergio Bosio
Encontrado a través de Eraser Juanjo
See on Scoop.it – El Badulake
«La Unión Europea ha definido el aprendizaje permanente de una manera muy amplia para incluir todos los tipos de aprendizaje en todas las edades:
Se trata de adquirir y actualizar todo tipo de habilidades, intereses, conocimientos y cualificaciones de los años pre-escolares hasta después de la jubilación. Promueve el desarrollo de conocimientos y competencias que permitan a todos los ciudadanos a adaptarse a la sociedad del conocimiento y participar activamente en todas las esferas de la vida social y económica, teniendo un mayor control de su futuro….
"Esta Sociedad quiere formación de calidad, libre, INCLUSIVA oportunidades de formarse, sin depender de la accesibilidad, de la economía, de su situación de habitabilidad, del control temporal…(UBICUIDAD) que la Tecnología (TIC) se lo facilitará y la Sociedad, la que aceptará todos estos condicionantes como los únicos que importarán, ello hará que cada persona pueda sacar su EXCELENCIA, lo mejor que puede aportar a los demás, tanto como consumidor como productor (PROSUMERS), y nadie le podrá impedir llevarlo a buen puerto, con lo que no sólo cada uno como individuo mejorará, sino que ello beneficiará a la colectividad."
See on Scoop.it – Salud para tod@s
Ignacio Camarda expuso sobre el uso de TICs en pacientes con discapacidad física En el marco del Proyecto “Ciencia Mágica”, el Departamento de Informática de la Universidad Técnica Federico Santa María de Valparaíso, …
Sustitutos del ratón, magnificadores de pantalla, nuevas opciones de accesibilidad, teclados virtuales, software específicos. Interesantes herramientas para niños y adultos con dificultad física, sensorial e intelectual.
See on ayudatec.cl
Post de Juan Domingo Farnós Miró en su blog Innovación y conocimiento
Reseña del post: «El aprendizaje entre iguales es un proceso educativo en el que los compañeros interactúan con otros colegas interesados en el mismo tema. Es cuando aprendemos los unos de los otros. Podemos hacer esto formalmente, de manera informal, mientras que estamos cara a cara o en línea. Podemos hacerlo al mismo tiempo, o podemos aprender unos de otros de forma asíncrona al dejar mensajes, comentarios, correos electrónicos o grabaciones de ida y vuelta entre nosotros mismos.» Leer más…
«Noam Chomsky discute el objetivo de la educación, el impacto de la tecnología, y si la educación debe ser percibida como un costo o como una inversión, así como el valor de las evaluaciones estandarizadas. Entrevista presentada en la Conferencia Aprendizaje sin Fronteras (Learning Without Frontiers Conference) , el 25 de Enero de 2012 en Londres.
http://www.learningwithoutfrontiers.com» vía lindamuchacha
Post de Juan Domingo Farnós Miró en su blog Innovación y conocimiento
Reseña del post: «“Cuando los estudiantes sienten que tienen el control de su aprendizaje, quieren más responsabilidad para aprender”….
Esta frase rompe completamente con el paradigma de la innovación de la sociedad y de la educación 2.0., de eso no puedo tener la menor duda, ya que si bien las metodologías sociales, 2.0, abogan por una tipología de desarrollo, tanto formal como informal, con diseños colaborativos y cooperativos, nunca han “creído” en la responsabilidad plena de los aprendices, en todo caso hablan de un co-responsabilidad entre ellos y el sistema y es cierto, llegar a este punto sería un gran triunfo, pero nunca suficiente, sería un gran paso, un paso agigantado, pero no llegaría al verdadero “músculo”, a la verdadera necesidad de una “época” que quiere salir de un atolladero y de una caída libre, social y educativa.
Estamos siendo testigos de una época apasionante, decadente sin duda, pero con una capacidad de cambios vertiginosos como nunca en la historia de la humanidad había pasado.
A pesar de los muchos artilugios, licencias y de profesar a los cuatro vientos el discurso tecno-determinista de que las TIC salvarán a la educación del mañana, aún existen un importante número de instituciones educativas que conciben la enseñanza y la gestión a la vieja usanza (de manera lineal, meritocrática y con fuertes dosis de inmovilismo)…., o en el mejor de los casos, nos atrevemos con una educación más social, pero eso si, controlada en objetivos, competencias…» Leer más…
Estupenda y enriquecedora presentación Slideshare de Jesús Martínez Marín, expuesta el 17 de abril de 2013, en la 31a Sesión web en el Centre D’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya)
Puedes ver el artículo completo (con descarga de audio y ponencia) aquí 31a Sessió web. Jesús Martínez – VIDEOTECA CENTRE D’ESTUDIS JURÍDICS I FORMACIÓ ESPECIALITZADA.
Post de Mercedes Hortelano en su blog Crónicas de MyKLogica
Reseña del post: «En mi entrada anterior, Estrategia 3.0: Importancia y Claves, comentaba que si queremos llegar a un cambio de paradigma social, una cuestión importante es trabajar sobre nuestra estrategia, unificando visiones e identificando nuestra aportación específica al engranaje global, es decir, profundizando en nuestras misiones y estrategias individuales y organizacionales, tanto a nivel local como global, y adecuándolas para complementarnos en nuestras respectivas “competencias”, de forma que pasemos de una cultura “competitiva” a una colaborativa.
Al identificar nuestro “valor añadido” y mercado natural, llegaríamos a ser más eficaces y eficientes a nivel individual, como empresa, como sectores y a nivel social, por dos razones fundamentalmente, :
Razones que nos permitirían unificar, externalizar (incluso dentro del ámbito público) y abrir “funciones” hoy “confidenciales y cerradas”, como es la I+D+i, abaratando costes e incrementando nuestra capacidad de mejora e innovación.
Para llegar a tal transformación, deberíamos comenzar a “visionar” cómo es ese futuro, plantearnos “visiones convergentes” y “analizar” de “forma inversa” la hoja de ruta que nos puede llevar a él, actualizando y aprovechando la experiencia y conocimiento que los diferentes sectores e industrias han conseguido hasta la fecha.» Leer más…
Post de Amalio Rey en su blog, encontrado a través de José Miguel Bolívar.
Reseña del post: «Vale, sé que me pongo pesado con esto pero vuelvo a insistir. Es posible que el Management ya no tenga remedio, que lo hayan matado de tanta frivolidad, o que lo que busco tenga que llamarse de otra manera, pero me basta con saber que el mundo de la empresa y la gestión lo usa y cree en él para que yo quiera mejorarlo. De esto hemos estado hablando, entre otros temas, en nuestro último taller #Redca de consultores artesanos.
Así que ésta es mi cuarta entrega del seriado que estoy escribiendo sobre liderazgo humanista. Los que visitáis con frecuencia esta casa ya sabéis que es un tema que me interesa mucho, y al que estoy dedicando una parte de mi agenda de investigación de los últimos tiempos.
Todo empezó con un artículo en la web de eMOTools en el que propuse lo que son para mí ocho rasgos del liderazgo humanista, y que tuvo tan buena acogida que me animó a seguir explorando en esa línea. Eso me llevó a revisar el papel que están jugando en toda esta historia las instituciones que más forman a directivo/as y empresario/as, y de ahí salió el post: “Escuelas de Negocios y la profecía autocumplida del Homo Economicus”, donde traté de argumentar por qué creo que esas entidades necesitan renovarse a partir de un profundo ejercicio de autocrítica. Me di cuenta que hay fallos estructurales en su modelo educativo que podrían superarse si se tomaran en serio esta pregunta: “Por qué necesitamos más Humanidades en la formación empresarial”, que fue la tercera entrega del seriado.
Después comprendí, a partir de preguntas que me repetían en varios sitios, que tenía que volver a los orígenes de la reflexión para intentar definir lo que yo entiendo como “Management Humanista”, y sobre todo el apellido “humanista” que genera tantas dudas, algo que voy a hacer en este post sin ninguna pretensión de dar definiciones académicas, sino con el único fin de poner mis propuestas en su contexto.» Leer más…
Olea2.0 by @yastorgas 